Title ปัจจัยด้านคุณลักษณะความเป็นผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี Title Alternative FACTORS OF SCHOOL ADMINISTRATORS' LEADERSHIP AFFECTING JOB PERFORMANCE ACCORDING IN TO RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLS AND COMMUNITIES IN SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF SUPHAN BURI PROVINCIAL PRIMARY EDUCATION Creator Name: เกษร สุขเกษม Organization : โรงเรียนวัดคีรีเจริญผล จ.สุพรรณบุรี Subject ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน Classification :.DDC: 371.2 Description Abstract: การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะความเป็นผู้นำของผู้บริหาร โรงเรียน เพื่อศึกษาระดับการปฏิบัติงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของผู้บริหารโรงเรียน เพื่อเปรียบเทียบระดับคุณลักษณะความเป็นผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนระหว่างโรงเรียน ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ เพื่อเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ระหว่างโรงเรียน
บทความ
กำลังแสดงโพสต์จาก พฤษภาคม, 2018
ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในระดับ ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1
- รับลิงก์
- อีเมล
- แอปอื่นๆ
ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในระดับ ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 นายเอนก บุญเฮี๊ยะ บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารงานของผู้บริหาร และเปรียบเทียบ ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในระดับประถมศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1จ าแนกตามระดับการศึกษา และประสบการณ์การท างาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จ านวน 306 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ก าหนดค าตอบเป็นข้อความ 5 ระดับ ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม ทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในระดับประถมศึกษา สังกัดส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ในภาพรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อ พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามล าดับ